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Este archivo de publicaciones y memorias es un repositorio de los procesos de sistematización de las distintas áreas de los museos, así como de actores culturales diversos. Este archivo no busca ser una colección estática, sino un espacio en constante crecimiento, enriquecido por múltiples voces que aporten nuevas perspectivas y conocimientos al quehacer museal y cultural.

Acceso a memorias, investigaciones, artículos, relatos y revistas en cinco categorías clave:

Recopilamos libros, artículos, ensayos, investigaciones, catálogos en torno a diversas exposiciones de la FMC que ponen el diálogo el arte, la historia, los patrimonios, la ciencia, la memoria social con temas contemporáneos.
Seguir con el problema: Notas de una institución blanca
Autor / créditos
Equipo CAC
Número de páginas
57
Año
2026
Tipo
Investigación
Palabras clave
Afrofuturismos, arte Contemporáneo, contradiccion, antiracsismo, trabajadoras del arte, racismo
Reconocer nuestra voz institucional fue uno de los primeros gestos incómodos. Una voz blanca, históricamente excluyente que nos atraviesa, nos condiciona y, muchas veces, habla a través nuestro. Afrofuturismos vino a exponernos. Puso en evidencia aprendizajes forzados, contradicciones vivas y la distancia entre lo que decimos como institución y lo que efectivamente hacemos.
Como trabajadorxs del Centro de Arte Contemporáneo no estamos por fuera de esas tensiones. Somos también productorxs de prácticas que no siempre se alinean con los discursos que sostenemos. Nuestra memoria institucional está hecha de vacíos, exclusiones, violencias. Asumir esa incomodidad implica también asumir responsabilidades: garantizar un uso digno del Museo, redistribuir su valor.
Maripensiario
Autor / créditos
Maria Susana Robledo
Número de páginas
35
Año
2026
Tipo
Investigación
Palabras clave
Exposición, antropoceno, Museo Interactivo de Ciencia, ciencia, divulgación
Este artículo aborda el diseño participativo en procesos de divulgación científica en el Museo Interactivo de Ciencia (MIC) de Quito, Ecuador. En particular, el trabajo de cocreación de la exposición temporal “Maripensario” en el año 2024. Este caso se inscribe en una concepción de la divulgación científica entendida como un proceso de mediación social del conocimiento científico. En tal sentido, Ojeda-Serna y García-Ruiz [2022] consideran que la divulgación científica tiene por objetivo comunicar a la sociedad los descubrimientos, ideas, hipótesis, teorías y conceptos vinculados con la ciencia y la tecnología. Para ello, se emplean distintos medios, herramientas y formas de expresión que facilitan la comprensión y asimilación de la información por parte del público.Como trabajadorxs del Centro de Arte Contemporáneo no estamos por fuera de esas tensiones. Somos también productorxs de prácticas que no siempre se alinean con los discursos que sostenemos. Nuestra memoria institucional está hecha de vacíos, exclusiones, violencias. Asumir esa incomodidad implica también asumir responsabilidades: garantizar un uso digno del Museo, redistribuir su valor.
María Susana Robledo
María Susana Robledo es socióloga, argentina, y vive en Quito. Trabaja en el diseño y la coordinación de proyectos educativos que combinan pensamiento crítico, inclusión y metodologías innovadoras. Ha colaborado con universidades, museos y organizaciones sociales en Argentina y Ecuador, impulsando experiencias de aprendizaje significativas, conectadas con el contexto y atentas a las dimensiones emocionales y ambientales. Actualmente es gestora de investigación en el Museo Interactivo de Ciencia de la Fundación Museos de la Ciudad
Los museos como aliados de la sustentabilidad: el MIC en Quito, Ecuador
Autor / créditos
Maria Susana Robledo
Número de páginas
43
Año
2025
Tipo
Artículo
Palabras clave
Sustentabilidad, antropoceno, Museo Interactivo de Ciencia, educación no formal, Quito, Ecuador
El propósito del documento es presentar el enfoque de sustentabilidad del Museo Interactivo de Ciencia (MIC) ubicado en Quito, Ecuador. Para ello se abordan su Modelo Educativo, exposiciones y proyectos, destacando que es un espacio de divulgación y aproximación a la ciencia, donde se generan experiencias significativas y de vinculación con la comunidad.
Estas experiencias se planifican y ejecutan en base al Modelo Educativo 2021-2025, el cual contiene sus lineamientos conceptuales y pedagógicos. Desde las problematizaciones que se originan en el Antropoceno, como marco conceptual se propone, en particular el campo disciplinar de la educación para el desarrollo sostenible (EDS), delimitado por los ODS 4, 5, 11, 12 y 15, y complementado por los enfoques de educación en ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas (STEM- STEAM), el desarrollo de las habilidades del Siglo XXI y el fundamento pedagógico constructivista.
A partir de estos abordajes sustantivos, se presentan algunas de las experiencias más significativas en las exposiciones permanentes, temporales y los proyectos educativos del MIC.
María Susana Robledo
María Susana Robledo es socióloga, argentina, y vive en Quito. Trabaja en el diseño y la coordinación de proyectos educativos que combinan pensamiento crítico, inclusión y metodologías innovadoras. Ha colaborado con universidades, museos y organizaciones sociales en Argentina y Ecuador, impulsando experiencias de aprendizaje significativas, conectadas con el contexto y atentas a las dimensiones emocionales y ambientales. Actualmente es gestora de investigación en el Museo Interactivo de Ciencia de la Fundación Museos de la Ciudad
La sobremesa
Autor / créditos
Silvia Eugenia Vimos Suárez
Número de páginas
23
Año
2025
Tipo
Artículo
Palabras clave
Alimentos, performance, remembranza
«La Sobremesa» fue un proyecto artístico que, mediante ejercicios narrativos y performáticos con dos comunidades de Quito, exploró los recuerdos y vínculos afectivos en torno a la alimentación. Actividades como rememorar a través de fotos, agradecer a los proveedores de mercado y compartir recetas sencillas sirvieron para honrar la memoria colectiva y el papel de las mujeres. La iniciativa concluyó con un comedor popular que destacó el acto de comer juntos como un hecho social y político.
Silvia Vimos

He construido mi camino artístico con herramientas divergentes involucrándome en procesos creativos colectivos y en mi producción artística individual. En cuanto a lo colectivo, he sido parte de varias experiencias artísticas relacionadas con arte, comunidad y espacio público. Como miembro del colectivo de arte Tranvía Cero (2009-2012) fui invitada a participar en espacios como la Bienal de Arte de Cuenca 2009 (Cuenca, Ecuador), MDE-11/Enseñar y aprender-lugares de conocimiento en el arte (Medellín-Colombia) y en la Oncena Bienal de La Habana 2012 (Cuba). He trabajado en la gestión y producción de proyectos artísticos y educativos con comunidades, instituciones privadas, gobiernos locales y organizaciones independientes, como las exposiciones «Organizarse, luchar y vencer: memoria social del mercado de Iñaquito» (2020), o el «Archivo vivo de las luchas sociales» (2020).

Con mis proyectos artísticos personales trabajo desde lo que he nombrado arte ritual, entendiéndolo como la materialización de la poesía de los cuerpos. Para ello hago uso principalmente de técnicas de arte textil, performance y video. Actualmente, también exploro la creatividad a través de proyectos personales de artes aplicadas y diseño. Académicamente obtuve un Posgrado en Gestión Cultural Comunitaria, un Diplomado Superior en Estudios del Arte y una licenciatura en Artes Plásticas.

La papa-aventura del Tesoro de Indias
Autor / créditos
Isabel Llaguno
Número de páginas
19
Año
2025
Tipo
Ensayo
Palabras clave
Papa, Andes, siembra

Comer es político.

Reconocer nuestros alimentos y su origen es reconocer nuestra historia política, social y económica.

Sembrar y cuidad, es revolucionario.

Isabel Llaguno

Artista visual con una Maestría en Bellas Artes de la School of Visual Arts de Nueva York (2018) y un título en Artes Visuales por la PUCE (2014). Su trabajo explora las relaciones entre cuerpo, naturaleza y condiciones sociales, utilizando diversos medios para cuestionar las construcciones políticas de la vida, la memoria y el cuidado.

Ha expuesto en espacios culturales de Ecuador como el Museo de la Ciudad, Arte Actual, Alianza Francesa y el Centro de Arte Contemporáneo, así como internacionalmente en Nueva York, Río de Janeiro, Bogotá, México y España.

Entre sus reconocimientos destacan el premio internacional de la Semana de Videoarte de Lanzarote (2017), una mención de honor en el II Concurso Internacional de Video Performance LPG en México (2021) y la mención de honor en el Salón de Julio (2022). También ha participado en programas de residencias y talleres del CAC, ILAP (2024) y (Entre)Lugares de La Parcería (2025).

Umbrales de la vida que no vemos
Autor / créditos
Jeanneth Alexandra Yépez Montúfar
Número de páginas
91
Año
2025
Tipo
Ensayo
Palabras clave
Durini, cultura funeraria, patrimonio, antropología, museología crítica

Comer es político.

Reconocer nuestros alimentos y su origen es reconocer nuestra historia política, social y económica.

Sembrar y cuidad, es revolucionario.

Isabel Llaguno

Artista visual con una Maestría en Bellas Artes de la School of Visual Arts de Nueva York (2018) y un título en Artes Visuales por la PUCE (2014). Su trabajo explora las relaciones entre cuerpo, naturaleza y condiciones sociales, utilizando diversos medios para cuestionar las construcciones políticas de la vida, la memoria y el cuidado.

Ha expuesto en espacios culturales de Ecuador como el Museo de la Ciudad, Arte Actual, Alianza Francesa y el Centro de Arte Contemporáneo, así como internacionalmente en Nueva York, Río de Janeiro, Bogotá, México y España.

Entre sus reconocimientos destacan el premio internacional de la Semana de Videoarte de Lanzarote (2017), una mención de honor en el II Concurso Internacional de Video Performance LPG en México (2021) y la mención de honor en el Salón de Julio (2022). También ha participado en programas de residencias y talleres del CAC, ILAP (2024) y (Entre)Lugares de La Parcería (2025).

Compilamos experiencias y saberes relacionados con la mediación comunitaria; relatos que recogen reflexiones sobre esta práctica en comunidad.
Memoria viva – Costumbres y Tradiciones Esmeraldeñas
Autor / créditos
Remberto Escobar y Lindberg Valencia
Número de páginas
279
Año
2025
Tipo
Libro
Palabras clave
Esmeraldas, Música, tradición, Casa Ochún, danza, leyendas, baile, marimba, afro
El libro es un testimonio documental y etnográfico que recopila la sabiduría ancestral de Remberto Escobar, un reconocido maestro músico, constructor de marimbas y depositario de la tradición oral esmeraldeña. Acompañado por la investigación y edición de Lindberg Valencia (músico e investigador), el texto funciona como una «enciclopedia viva» que rescata las formas de vida, creencias y expresiones artísticas que definen al pueblo afroesmeraldeño.
Lindberg Valencia
Músico y Promotor Cultural; productor artístico. Licenciado en Pedagogía Musical en la Universidad Técnica de Manabí. Egresado de Antropología Aplicada de la Universidad Politécnica Salesiana. Es profesor de la Carrera de Artes Musicales de la Facultad de Artes.
Remberto Escobar
Reconocido marimbero, músico, poeta y artesano esmeraldeño, considerado una figura fundamental de la cultura afroecuatoriana. A lo largo de su vida formó a músicos y bailarines, impulsó agrupaciones culturales y contribuyó al desarrollo de las expresiones artísticas afroesmeraldeñas. También destacó como poeta popular, autor de numerosas décimas y versos de tradición oral. Como ebanista y constructor de instrumentos fabricó más de dos mil guitarras para músicos de distintas comunidades de Esmeraldas.

Dedicado a la museología como herramienta de aprendizaje activo, este archivo incluye artículos, memorias, reflexiones, metodologías que profundizan en prácticas pedagógicas museísticas.

Los museos como aliados de la sustentabilidad: el MIC en Quito, Ecuador
Autor / créditos
Maria Susana Robledo
Número de páginas
43
Año
2025
Tipo
Artículo
Palabras clave
Sustentabilidad, antropoceno, Museo Interactivo de Ciencia, educación no formal, Quito, Ecuador
El propósito del documento es presentar el enfoque de sustentabilidad del Museo Interactivo de Ciencia (MIC) ubicado en Quito, Ecuador. Para ello se abordan su Modelo Educativo, exposiciones y proyectos, destacando que es un espacio de divulgación y aproximación a la ciencia, donde se generan experiencias significativas y de vinculación con la comunidad.
Estas experiencias se planifican y ejecutan en base al Modelo Educativo 2021-2025, el cual contiene sus lineamientos conceptuales y pedagógicos. Desde las problematizaciones que se originan en el Antropoceno, como marco conceptual se propone, en particular el campo disciplinar de la educación para el desarrollo sostenible (EDS), delimitado por los ODS 4, 5, 11, 12 y 15, y complementado por los enfoques de educación en ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas (STEM- STEAM), el desarrollo de las habilidades del Siglo XXI y el fundamento pedagógico constructivista.
A partir de estos abordajes sustantivos, se presentan algunas de las experiencias más significativas en las exposiciones permanentes, temporales y los proyectos educativos del MIC.
María Susana Robledo
María Susana Robledo es socióloga, argentina, y vive en Quito. Trabaja en el diseño y la coordinación de proyectos educativos que combinan pensamiento crítico, inclusión y metodologías innovadoras. Ha colaborado con universidades, museos y organizaciones sociales en Argentina y Ecuador, impulsando experiencias de aprendizaje significativas, conectadas con el contexto y atentas a las dimensiones emocionales y ambientales. Actualmente es gestora de investigación en el Museo Interactivo de Ciencia de la Fundación Museos de la Ciudad

Libros, artículos y recursos proporcionados por especialistas externos, ampliando la oferta documental de nuestro archivo.

Los museos como aliados de la sustentabilidad: el MIC en Quito, Ecuador
Autor / créditos
Maria Susana Robledo
Número de páginas
43
Año
2025
Tipo
Artículo
Palabras clave
Sustentabilidad, antropoceno, Museo Interactivo de Ciencia, educación no formal, Quito, Ecuador
El propósito del documento es presentar el enfoque de sustentabilidad del Museo Interactivo de Ciencia (MIC) ubicado en Quito, Ecuador. Para ello se abordan su Modelo Educativo, exposiciones y proyectos, destacando que es un espacio de divulgación y aproximación a la ciencia, donde se generan experiencias significativas y de vinculación con la comunidad.
Estas experiencias se planifican y ejecutan en base al Modelo Educativo 2021-2025, el cual contiene sus lineamientos conceptuales y pedagógicos. Desde las problematizaciones que se originan en el Antropoceno, como marco conceptual se propone, en particular el campo disciplinar de la educación para el desarrollo sostenible (EDS), delimitado por los ODS 4, 5, 11, 12 y 15, y complementado por los enfoques de educación en ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas (STEM- STEAM), el desarrollo de las habilidades del Siglo XXI y el fundamento pedagógico constructivista.
A partir de estos abordajes sustantivos, se presentan algunas de las experiencias más significativas en las exposiciones permanentes, temporales y los proyectos educativos del MIC.
María Susana Robledo
María Susana Robledo es socióloga, argentina, y vive en Quito. Trabaja en el diseño y la coordinación de proyectos educativos que combinan pensamiento crítico, inclusión y metodologías innovadoras. Ha colaborado con universidades, museos y organizaciones sociales en Argentina y Ecuador, impulsando experiencias de aprendizaje significativas, conectadas con el contexto y atentas a las dimensiones emocionales y ambientales. Actualmente es gestora de investigación en el Museo Interactivo de Ciencia de la Fundación Museos de la Ciudad
Aquí reunimos todos los números de la revista Museo Vivo, un proyecto del FMC que abarcó desde enero de 2016 hasta diciembre de 2020, con acceso completo a sus contenidos.
Museo Vivo  – Revista Digital Mensual de la Fundación Museos de la Ciudad
Autor / créditos
Fundación Museos de la Ciudad
Número de páginas
49 ediciones de aproximadamente 35 página cada una
Palabras clave
Museo Vivo, Revista Digital, Periódico, Artículos, Curiosidades, Noticias.
La Fundación Museos tiene como función y responsabilidad principal participar en la educación ciudadana y contribuir en la promoción, desarrollo y gestión cultural en el Distrito Metropolitano de Quito, y por encargo de la Ilustre Municipalidad de la Ciudad, la administración de los Museos de la Ciudad y de otras instancias o responsabilidades que se conviniera. Esta revista es una publicación digital mensual que se ha publicado desde el año 2017 al 2020.

Créditos

Isadora Ponce
Coordinadora de Gestión del Conocimiento

Diana Narváez
Andrea Palma
Gabriel Barreto
Denise Neira
Rafael Soto Guarde
Equipo pedagógico

Daniel Galeas
Natalia Alarcón
Danny Simbaña
Abigail Cárdenas
Equipo editorial

Benjamín Viteri
Pollet Zapata
Karina Barragán
Carla Torres Arízaga
Equipo de diseño

Jessica Gómez 
Equipo administrativo